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「実験や観察は盛り上がるのに 予想や考察になると子どもたちの興味が続かない」「学びが子どもたち自身の中でつながるようにしたい」…子ども自身が自然現象に出会い 問題を見いだし 自ら学んでいくプロセスが創られる、「授業のしくみ」を1冊にまとめました。
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出版社からのコメント
「実験や観察は盛り上がるのに 予想や考察になると子どもたちの興味が続かない」「学びが子どもたち自身の中でつながるようにしたい」…子ども自身が自然現象に出会い 問題を見いだし 自ら学んでいくプロセスが創られる、「授業のしくみ」を1冊にまとめました。